Консультационный пункт инклюзивного образования

Методические рекомендации

1. Взаимодействие учителя–логопеда с учителями начальных классов по предупреждению и устранению дисграфии у обучающихся
2. Методические рекомендации «Особые образовательные потребности детей с задержкой психического развития»
3. Рекомендации учителя–логопеда для родителей обучающихся начальной школы с ЗПР
4. Формирование связной речи младших школьников с задержкой психического развития
5. Домашнее задание – как средство преодоления речевых нарушений
6. Зачем логопед задаёт домашние задания?
7. Как научить ребенка пересказу: эффективная техника от педагога
8. Как помочь учащимся c ЗПР быстрее адаптироваться к школе после летних каникул?
9. Как хвалить ребенка
10. Развитие связной речи
11. Ищем «Белых ворон»

Нормативно-правовая база

1. План работы консультационного пункта инклюзивного образования на 2022 – 2023 учебный год
2. Положение о консультационном пункте инклюзивного образования
3. Приказ №23-од от 02.03.2021г. «О создании консультационного пункта инклюзивного образования»
4. Приказ №41-од от 05.02.2021г. «О создании консультационных пунктов инклюзивного образования»

Семинар-практикум «Консультативный пункт как форма эффективного взаимодействия образовательных учреждений»

1. Организация работы по подготовке обучающихся к ПМПК
2. Программа семинара-практикума
3. Система коррекционно–развивающей работы с обучающимися с ЗПР
4. Методические рекомендации «Система коррекционно-развивающей работы с обучающимися с ЗПР»

Семинар-практикум «Формирование жизненных компетенций обучающихся с ЗПР»

1. Методические рекомендации «Формирование жизненных компетенций у обучающихся с задержкой психического развития»
2. Презентация «Формирование жизненных компетенций у обучающихся с задержкой психического развития»