Консультационный пункт инклюзивного образования
Консультации РАС
Педагогам
Методические рекомендации
- Взаимодействие учителя–логопеда с учителями начальных классов по предупреждению и устранению дисграфии у обучающихся
- Методические рекомендации «Особые образовательные потребности детей с задержкой психического развития»
- Рекомендации учителя–логопеда для родителей обучающихся начальной школы с ЗПР
- Формирование связной речи младших школьников с задержкой психического развития
- Домашнее задание – как средство преодоления речевых нарушений
- Зачем логопед задаёт домашние задания?
- Как научить ребенка пересказу: эффективная техника от педагога
- Как помочь учащимся c ЗПР быстрее адаптироваться к школе после летних каникул?
- Как хвалить ребенка
- Развитие связной речи
- Ищем «Белых ворон»
Нормативно-правовая база
- План работы консультационного пункта инклюзивного образования на 2024 – 2025 учебный год
- Отчет о деятельности Консультационного пункта сопровождения инклюзивного образования школы-интерната «Преодоление» за 2024 год
- График работы консультационного пункта инклюзивного образования на 2024 – 2025 учебный год
- Положение о консультационном пункте инклюзивного образования
- Приказ №23-од от 02.03.2021г. «О создании консультационного пункта инклюзивного образования»
- Приказ №41-од от 05.02.2021г. «О создании консультационных пунктов инклюзивного образования»